2020年在線教育行業總體市場規模分析及前景預測

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在線教育即e-Learning，或稱遠程教育、在線學習，現行概念中一般指的是一種基于網絡的學習行為，與網絡培訓概念相似。隨著互聯網的持續滲透，在線教育在教育服務體系中的角色日益重要，也面臨著越來越多的發展機遇。從競爭格局來看，我國在線教育平臺競爭激烈，可將我國在線教育機構分為內容類、工具類和平臺類。

?中國在線教育行業萌芽于上世紀90年代末，起步初期發展十分緩慢；發展至今，巨頭入局，新冠肺炎疫情催化加速滲透率提升。隨著信息技術迅速發展，特別是從互聯網到移動互聯網，創造了跨時空的生活、工作和學習方式，使知識獲取的方式發生了根本變化。教與學可以不受時間、空間和地點條件的限制，知識獲取渠道靈活與多樣化。據中金企信國際咨詢公布的《2020-2026年中國在線教育行業市場分析及投資可行性研究報告》統計數據顯示：2011-2017年中國在線教育市場規模呈逐年增長趨勢。2011年中國在線教育市場規模已達574.9億元，2014年中國在線教育市場規模突破了千億元，截止至2017年中國在線教育市場規模增長至突破2000億元，達到了2089.1億元，同比增長28.1%。初步測算2018年我國在線教育市場規模將達到2670.6億元左右。未來幾年，中國在線教育市場規模同比增長幅度將會持續較低但增長穩健。隨著網絡基礎環境的逐漸完善，我國在線教育用戶規模持續擴大，據中國互聯網絡信息中心數據顯示，2018年，我國在線教育用戶規模約2.08億人，2019年，我國在線教育用戶規模約2.59億人左右。2020年新冠肺炎爆發，隨著肺炎疫情的進一步影響，全國各地各類學校紛紛開展“停課不停學”活動，目前，教育部已組織22個在線課程平臺免費開放在線課程2.4萬余門。預測數據顯示，2020年中國在線教育用戶數有望達到2.96億人，2年復合增長率21%；數據顯示，2019年國內網絡教育市場為1600億元，預計2022年將達到312億元，2017-2022年復合增長率達到26%。??從在線教育細分市場來看，職業培訓市場規模最大，K12課后培訓和語言培訓規模緊隨其后，分別占28.9%/24.8%/24.4%。K12?在線教育市場的規模是由就業競爭加劇和低付費用戶的增長所推動的。2020年1月15日，教育部發布“強基計劃”，要求高考成績比例不得低于綜合成績的85%。2019年，中國K12網絡教育市場規模達到397億元，預計2022年達到790億元，2017-2022年復合年均增長率達到29%。職業教育市場的規模是由就業市場的競爭和畢業生人數所推動的。2019年大學畢業生人數將達到834萬人，再創歷史新高。數據顯示，2018年中國非學歷職業技能教育市場規模為110.3億元，預計2021年將增長至1919億元，三年復合增長20%。在線模式沒有線下場所和資金的限制。2019年，中國在線職業教育市場規模達到463億元，預計2022年達到726億元，2017-2022年復合年均增長率達到19%。語言培訓市場的規模是由對英語口語技能的需求和對其它語言興趣的增加所推動的。根據教育委員會的數據，2018年，使用英語的網上兒童人數達到637萬，同比增長40.62%。2019年，中國網絡語言培訓市場已達390億元市場規模，預計2022年達到876億元，2017-2022年復合年均增長率達到34%。在線教育市場規模逐年增長，預計2020年達到4538億元。在線教育市場規模的擴大與在線教育用戶規模的擴大息息相關。正是由于在線教育用戶規模的不斷擴大，下沉市場的開發，從而使得在線教育市場規模持續增長。

電子商務研究中心生活服務電商分析師陳禮騰表示，與發達國家相比，我國在教育方面人均投入遠不及發達國家水平。我國線上教育目前仍然處于初級階段。‘教育+互聯網’是未來教育發展的趨勢，在線教育未來依舊具有較大發展空間。前沿技術+在線教育是未來的方向，互聯網教育與教育消費、人工智能以及大數據嚴密整合在一起，技術對行業將起到顛覆性作用。人工智能、AR、大數據以及生物體征識別等的結合應用，將成為未來教育發展的重要助力。